“读、背”是学好语文的第一要求

笔者是一位小学教师，主要从事低年级语文教学工作。低段语文教学是以“识字”教学为重点．虽然也取得了一定的效果，但在阅读课文的过程中，学生总是没有感情地唱读。为此。笔者在低段语文教学中，不仅将“识字”作为教学重点，还引导学生有感情地朗读课文，并在此基础上背诵课文，以进一步提高语文教学质量。