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生物教学中“教学重心前置”浅谈

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摘要 作为一名中学生物教师,如何既注重学生基础学力的养成,又促进学生素质全面发展,为他以后的终身学习和发展奠定基础呢?“高效的课堂”是素质教育的主阵地之一。当前,教师更多关注的是上课本身及课后的补漏,这样的教学是重心后滞的。要进行高效课堂建设,就要使教学的重心前置。
作者 杨桂华
出处 《中学生物学》 2009年第10期19-20,共2页 Middle School Biology
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1[美]国家研究理事会.国家科学教育标准[M].科学技术文献出版社,1999.56.
  • 2TS库恩著.科学革命的结构[M].上海科学技术出版社,1980..

共引文献10

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