摘要
语文是最重要的交际工具.是人类文化重要的组成部分。工具性和人文性的统一.是语文课程的基本特点,是语文教学的本质所在。《语文课程标准》明确指出的语文工具性和人文性,当今已被老师们所接受.也贯彻在具体的文本解读和日常的语文课堂教学之中.但是语文课还需考虑其课堂教学内容呈现的逻辑性。语文教学作为培养学生逻辑思维的一种重要的途径.讲究有条理的呈现是十分必要的。因此一堂有实效性的语文课须体现三个特性:工具性、人文性和逻辑性。
出处
《阅读与鉴赏(教研)》
2009年第10期54-55,共2页
Reading and Appreciation