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物理教学中“重演知识发生过程”的教学策略
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摘要
本文就“重演知识发生过程”的教学策略在中学物理教学中的实际应用作了详细阐述与分析,具有一定教学参考意义。
作者
徐立海
吴永灵
机构地区
玉环楚门中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第9期5-7,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
重演知识
过程
物理教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2009年 第9期
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