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如何提高“师徒结对”共同发展的有效性 被引量:1

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摘要 著名教育家科南特说过:“一个学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师的质量。”可以说,没有教师的成长就没有高品质的教育。随着校本研修发展的不断深入,各中小学越来越重视对大学刚毕业参加工作的新教师的培养,其中“师徒结对”是有效的培养方式之一。那么,在“师徒结对”过程中,如何提高师徒共同发展的有效性呢?
作者 赖瑞彬
出处 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2009年第9期18-20,共3页
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