缩小初中生科学学习性别差异的教学策略研究被引量：1

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摘要一、研究的背景台湾学者蔡培村指出，男女生在科学学习信心、能力、兴趣和态度等方面存在较大的差异。依据美国NAEP的调查结果，发现九岁时男女孩仍有相似的科学活动热忱，随后女孩降低得比男孩多。中学时，有关电能、机械、生物等领域有明显的性别差异。国外学者的实证研究也显示，男女分班学习有利于女生的科学学习成就，其发展不易被抑制；

作者王卫

机构地区杭州市青春中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2009年第9期50-52,共3页

关键词科学学习性别差异教学策略初中生台湾学者学习信心调查结果 NAEP

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2009年第9期

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