摘要
一、回归原点——课堂价值
1．明确目标前提牢固树立三维目标意识。
为每一节课制订切合实际的教学目标（即知识和技能、过程和方法、情感态度价值观），使每一节课都有明确清晰的教学方向，这是提高课堂教学有效性的前提。针对不同的课堂特点，抓住教学重点，突破教学难点，解析教学疑点，使每一节课都让学生有实实在在的知识感悟和方法体验。如过去的《故乡》的教学目标有如下两点：①了解旧中国农民生活的苦难及其根源。②背诵课文的最后两段，理解议论在文章中的作用。现在在制定具体课时目标时，尽量避免使用“理解”、
出处
《中学教学参考》
2009年第27期14-14,共1页
Reference for Middle School Teaching
