期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
刍议纲要法在地理教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
纲要法是前苏联教育家沙塔洛夫创造的一种教学方法,它把教材中大量复杂性的内容,归纳概括成简要的纲要练习。纲要法可大幅度推进教学进程,达到大容量、高速度、快节奏进行教学的目的,使学生在极有限的时间内完成对概念和理论的识记、理解,对知识体系的建构及相关知识的运用。本文就纲要法地理教学略谈几点感受。
作者
丁春平
机构地区
江苏东海外国语学校
出处
《中学教学参考》
2009年第27期56-56,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
地理教学
应用
知识体系
教学方法
教学进程
教育家
前苏联
复杂性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
季宏玲.
动态“三步曲”奏出数学概念教学最强音[J]
.数学学习与研究,2011(19):12-12.
2
党乐群.
素质教育及其途经[J]
.云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),1996(4):51-57.
3
张艳超.
优化学具操作 提高教学效益[J]
.广西教育,2011(34):60-60.
4
张勇.
如何在数学教学中帮助学生克服自卑心理[J]
.大观周刊,2011(38):157-157.
5
钟建明.
多媒体教学及教学反馈评估系统的作用[J]
.青海师专学报,2001,21(5):79-80.
6
祁红军.
对角平分线的认识与探究[J]
.青海教育,2009(7):71-72.
7
卓元.
概念理解下的变式教学[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2015(2):60-62.
被引量:1
8
韩富万.
在辨析纠错中生成数学概念[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2014,0(16):221-222.
9
孙双武.
高考历史试题常见题型及解题方略大观——以2012年高考历史试题为例(之三)[J]
.试题与研究(高中文科综合),2013(1).
10
冒金泉.
物理学习的思维障碍分类[J]
.科教探索,2008(12):118-118.
中学教学参考
2009年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部