价值澄清理论对我国学校德育工作的启示

学校德育的过程,实质上是价值引导与自主构建相统一的过程。产生于20世纪中叶的价值澄清理论,旨在通过澄清价值的过程,帮助学生减少价值观混乱,提高道德分析和选择的能力。这一理论可以为我国学校德育工作提供一定的借鉴。