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课堂内化：减负增效的着力点

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摘要切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，已成为全社会共同关心的问题。然而，随着减负，许多人又有些疑虑：学生课业负担减轻了，教育质量会不会降低？其实，“减负”决不意味着不要勤奋学习，更不意味着可以降低教学质量。“减负”的目的是为了“增效”，是为了全面推进素质教育，

作者吴洪华陈俊

机构地区江苏省南通市第一中学江苏省扬州市甘泉中学

出处《素质教育大参考》 2009年第19期29-30,共2页

关键词减负增效课业负担减轻内化课堂素质教育 “减负” 教育质量勤奋学习

分类号 G630 [文化科学—教育学] F279.241 [经济管理—企业管理]

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素质教育大参考

2009年第19期

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