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中美大学教师聘用制度的要素比较及启示
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摘要
通过比较中美两国大学教师聘用制度的环境与制度、理念与目的、规章与程序等三大要素,可以理解两国教师聘用制度的精神内涵与发展逻辑,对完善我国大学教师聘用制度产生启示。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2009年第17期12-12,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
教师聘用制度
中美两国
大学
精神内涵
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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