学习策略与大学英语写作词汇复杂性关系研究

本文从大学英语四六级写作入手，分析研究大学英语写作中词汇复杂性与学习策略的关系，这有助于教师在教学中有针对性地进行学习策略的训练，并最终达到提高学生写作水平的目的。