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论历史新课程“过程”目标的实施

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摘要随着课程使命的变化和史学观念的演变,中学历史课程的价值取向发生了重大转变,"过程"成为历史新课程的重要目标之一。采用过程性教学的方法,是有效落实历史新课程"过程"目标的重要策略。

作者邹章明

机构地区中共重庆市直属机关工作委员会

出处《中国西部科技》 2009年第29期86-87,61,共3页 Science and Technology of West China

关键词历史课程新使命史学观念 "过程"目标过程性教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中国西部科技

2009年第29期

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