课程民主:新中国基础教育课程改革的不断追求被引量：1

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摘要教育改革关键在于体制改革。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》特别提出：“加强宏观管理的同时，坚决实行简政放权”。回顾60年基础教育课程改革的历史，对于怎样“加强宏观管理”的考量较多，对于何谓“简政”、何谓“放权”，不同时期则有不同的看法。本专题开篇文章《课程民主：新中国基础教育课程改革的不断追求》以“谁决定课程是什么”——即课程设计、

作者纪程

出处《基础教育课程》 2009年第10期4-13,共10页

关键词基础教育课程改革新中国追求民主教育体制改革宏观管理简政放权教育改革

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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