农村中小学教师心理健康问题成因的访谈研究

目的:旨在了解造成农村地区中小学教师心理健康问题的原因,以期为进一步探讨教师心理健康问题解决途径提供客观依据。方法:通过半结构化深度访谈,对吉林省某地区11名农村中小学教师进行访谈研究。结果:导致农村中小学教师心理问题的原因主要集中在职业发展、工作任务和社会评价三类16个方面,并且不同的原因会导致教师出现不同的心理问题。