“三点一线”突破交变电流教学难点

1问题的提出 “三点一线”教学法：第一点，明晰课堂教学内容的重点和难点；第二点，掌握新旧知识的联结点与学生心理特点；第三点，了解学生思维兴奋点和能力创新点；“一线”则强调教学需按照“知识的发生和形成过程”这一流程线来组织教学，指的是课堂教学内容结构主线安排井然有序，思维主线发展层次分明，即使简单的物理问题也不简约其研究过程，让学生在课堂教学中养成科学的思维习惯和优秀的研究品质．2008年12月，笔者应常州市新北区教研室之邀，示范执教了普通高中《物理·选修3—2》中“描述交变电流的物理量”．下面即以此节教学研究课为例，来阐述其核心观念在教学中的具体应用．