摘要
在讲解带电粒子在磁场中的运动时，经常会遇到带电粒子入射速度大小不变，但方向要改变的情况，此时的轨迹已经从静态变为动态．对空间想象能力一般的学生来讲，问题的难度已大为提高；而一般的画图难以获得动态的效果，轨迹已成为解决问题的瓶颈．根据物理教学的直观性原则，一个物理现象，无论语言描述得怎样生动，往往不如让学生看一看现象本身或现象的模拟．笔者想到了自制教具，通过教具使轨迹从静到动，模拟出动态过程，提高学生感觉的清晰度，使学生在动态中捕获信息，找到解决问题的途径，从而发现规律．
出处
《物理通报》
2009年第10期60-60,共1页
Physics Bulletin
