怎样听课（一）被引量：1

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摘要听课、评课一直以来都是一线教师在日常教研工作中参与最多的教研活动，尽管如此，对于如何听课、评课。还是有很多教师不得要领，不知如何操作。本刊早在上世纪八十年代就组织多位特级教师撰写过指导听课、评课的文章，反响热烈，很多观点和做法，时至今日仍然值得借鉴。20多年过去了，在小学数学教育领域又涌现出很多新理念、新思想、

作者曹培英

机构地区上海市静安区教育学院

出处《小学数学教师》 2009年第11期1-9,共9页

关键词听课教师教研活动教研工作特级教师教育领域小学数学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G40-03 [文化科学—教育学原理]

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小学数学教师

2009年第11期

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