照抄“三十六计”
摘要
在整个小学生涯，师生之间总有许多无休止的战争。我们为了照抄作业的答案，就专门“发明”了对付老师的照抄“三十六计”。
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1李新,胡万荣.指导孩子造句要注意什么[J].家长,1996,0(5):35-35.
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2金跃辉.如何培养小学生学习英语的兴趣[J].中国校外教育（中旬）,2013(12):83-83.
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3赵育伟.探究小学语文阅读教学的目标设计[J].学周刊（上旬）,2012(8):132-132. 被引量：1
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4马全勇.小议如何提高小学生的写作水平[J].学周刊（中旬）,2015(10):135-135.
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5尹兴平.新课改模式下的物理教学方法探究[J].小作家选刊（教学交流）,2013(2):210-211.
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6张学军.浅谈怎样备好小学语文课[J].课程教育研究（学法教法研究）,2014,0(15):223-224.
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7冯殿学.让小学语文阅读教学绽放异彩[J].青年与社会（中外教育研究）,2012(1):135-135.
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8周彩攀.用心激发学生的写作兴趣[J].河南教育（基教版）（上）,2006(07S):64-64.
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9刘丽军.乡村中学语文教学之我见[J].学周刊（上旬）,2013(7):86-86.
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10王美云.低年级作文教学的几点思考[J].文学教育,2010(2):109-109.
