精心设计数学问题 让学生体验知识发生过程

数学教学不仅要传授知识，更重要的是要引导学生参与获得知识的过程，促进学生知识结构的优化和探索能力的发展。课堂教学过程中，教师精心设计一些有意义的数学问题，让学生在力所能及的范围内经历、体验知识发生的过程，发挥学生在数学过程中的主体作用，是非常必要的。在此，笔者就如何设计数学问题．引导学生参与知识发生过程，谈一些粗浅的认识。