如何在英语教学中提高学生的学习效能

学习效能是一个与学生的学习成绩、学习态度等密切相关的因素。当前，学习效能已经受到不少研究者的关注，而且上海市教育科学“十一五”规划（2006年—2010年）亦将“学生学习效能”作为一个重要的研究课题。笔者认为，将心理学中的学习效能理论引入英语教学之中大有必要，通过关注学生学习效能的提高能实现教学效果的改善。