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让情感之河涓涓流淌——名师课堂教学片段赏析
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摘要
“登山则情满于山,观海则意溢于海。”教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。充满激情的教学首先表现在教师对语文情感基调的理解和把握上,而后将情感融入教学中,采用恰当的方法引导学生走进文本,与文本进行情感交流,最后达到相融相通的境界。
作者
宫凤华
机构地区
江苏省泰州市朱庄中心小学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2009年第11期32-33,共2页
Jiangxi Education
关键词
教学片段
情感基调
赏析
课堂
名师
引导学生
双边活动
情感交流
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
I207.22 [文学—中国文学]
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江西教育(教学版)(B)
2009年 第11期
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