对当前语文知识教学状况的审视

语文新《课程标准》强调三维语文教学目标：情感态度与价值观；知识与能力；过程与方法。我认为其中的知识与能力目标是核心。情感态度价值观目标可以设定却很难检测，具有内隐性，而且学科属性不明显，具有模糊性。