论“小课题研究”的一般过程——以矫正倪某四则运算方法为例

小课题研究是指教师针对教育教学过程中出现的问题而展开的一种研究，其研究过程具有情境性、个体性、灵活性。情境性，主要是指小课题研究的问题均来源于一线教师的教学中细小的问题．发生在特定学生身上的特定问题，这些问题因此受到时空情境变化的影响比较大，也就是说这些不具有普遍性，然而这些问题对于特定的学生与教师来说意义重大。