我们是一群习得无助的“狗”——有感于教师的习得无助现象

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摘要在我们的教师生涯中，你是否有过这样的经历：无论我的课准备得多么充分、精彩，总吸引不了那些学生的注意，激不起课堂半点涟漪：不管我付出多少努力、艰辛，总搭不起团队里那座沟通的桥梁。触动不了同样年轻的心灵；即使我为学校放弃假日，殚精竭虑，也听不到几句肯定的话语，捕捉不住那赞赏的眼神……这时，你是否会把失败的原因归咎与自己，自己的低效，自己的无能，

作者徐朝晖

机构地区台州市玉环县教科所

出处《浙江教育科学》 2009年第5期62-62,共1页 Zhejiang Education Science

关键词教师生涯习得学生课堂学校赞赏

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] H319 [语言文字—英语]

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