灰色聚类法在军校学员创新能力评价中的应用

创新教育是现代教育的核心，正确评价大学生的创新能力是检验教育成果，发现并改进教育薄弱环节，建立创新教育模式的基本要求。本文以我院学员为研究对象，从学员创新能力的形成与培养的相关理论出发，结合我院学员培养过程中的实际情况，设计了创新能力评价指标体系，考虑到各指标信息模糊性的特点，引入灰色聚类法进行定量的综合分析，介绍了灰色聚类法的步骤以及其在实际案例中的应用，为综合评价大学生创新能力提供了一种更加系统、全面、可行的方法。