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走出作文教学高耗低效困境的思考被引量：1

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摘要作文教学"高耗低效"的原因主要是作文教育功能的缺失。提高作文教学效率,走出困境,要建构作文教学的新理念,要指导作文技巧,要奠定成功作文的基础,要承载作文教育的任务;探求作文课程实施的规律。

作者王玉建钟发全

机构地区佛山市铁军小学石柱县河嘴小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2009年第10期22-24,共3页 Educational Practice and Research

关键词作文教学高耗低效困境与思考

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2009年第10期

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