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小学英语课堂探究性学习的应用和策略

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摘要 在小学英语教学中,要充分发挥学生的主体作用,使学生参与教学过程,体验知识,提高技能,由未知到已知。在此过程中,教师应激发和培养学生的合作探究能力。
作者 李星娟
机构地区 金坛市城西小学
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2009年第10期48-50,共3页 Educational Practice and Research
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