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小学英语课堂探究性学习的应用和策略
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摘要
在小学英语教学中,要充分发挥学生的主体作用,使学生参与教学过程,体验知识,提高技能,由未知到已知。在此过程中,教师应激发和培养学生的合作探究能力。
作者
李星娟
机构地区
金坛市城西小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2009年第10期48-50,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学英语
教学
探究性
学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2009年 第10期
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