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新型评价在专业英语听力课程中的运用与自主学习

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摘要 本研究以准实验的形式,将新型评价应用于某高校独立学院英语专业听力课程的教学情境。实验结果表明这一评价体系有利于提高学生的自主学习能力,也有利于促进教师在以学生为中心的学习模式中角色的转变,但短期内在听力成绩提高的程度上没有显著作用。
作者 徐静 尹仪英
出处 《中国市场》 2009年第35期94-96,共3页 China Market
基金 江西省教改项目 课题编号:JXJG-07-80-2
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参考文献3

二级参考文献29

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