期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论大学学科带头人的职责和权力行使方式
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大学学科带头人的基本职责是提出学科发展的愿景,为实现学科发展愿景做出战略安排,建立学科资源协作体系,整合学科队伍;其权力行使方式总体上可以分为权威主导型、民主协商型、自由放任型三种典型的方式。学科从生成、成长到成熟的发展,学科带头人的权力行使方式也应该不断走向民主协商和分权治理。
作者
钱佩忠
宣勇
机构地区
浙江工业大学
出处
《高等农业教育》
2009年第10期56-59,共4页
Higher Agricultural Education
基金
国家自然科学基金资助项目"基于学科组织发展的现代大学治理研究"(70473081)
关键词
学科带头人
职责
权力行使方式
分类号
G644.6 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
4
共引文献
44
同被引文献
37
引证文献
6
二级引证文献
48
参考文献
4
1
宣勇,钱佩忠.
知识增长与学科发展的关系探析[J]
.大学(研究),2007(1):21-26.
被引量:18
2
宣勇,钱佩忠.
论领导型学者——大学学科带头人的角色定位[J]
.中国高教研究,2007(9):44-45.
被引量:13
3
张金福,宣勇,王才领.
我国大学学科发展模式的反思与创新[J]
.高等工程教育研究,2008,56(1):95-99.
被引量:14
4
汪斌.
不同类型组织的领导方式对决策成本的影响[J]
.湖南行政学院学报,2007(5):17-18.
被引量:3
二级参考文献
13
1
左小德,顾培亮.
选拔人才的量化遴选方法[J]
.决策与决策支持系统,1994(2):73-78.
被引量:9
2
高筱梅,杨显万.
战略型科学家及其培养途径[J]
.唐都学刊,2004,20(5):87-90.
被引量:9
3
金薇吟.
克拉克知识与学科理论发微——兼论学科的分化与综合[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2004,8(5):23-25.
被引量:15
4
毛入玉,张翠丽.
培养学者型领导干部问题初探[J]
.中共云南省委党校学报,2005,6(6):78-79.
被引量:1
5
宣勇,凌健.
“学科”考辨[J]
.高等教育研究,2006,27(4):18-23.
被引量:136
6
宣勇,张金福.
学科制:现代大学基层学术组织制度的创新[J]
.教育研究,2007,28(2):33-37.
被引量:45
7
宣勇,张鹏.
组织生命周期视野中的大学学科组织发展[J]
.科学学研究,2006,24(A02):366-370.
被引量:38
8
(英)齐 曼著,刘〓〓等.元科学导论[M]湖南人民出版社,1988.
9
Newnan.J.I.The Idea of a University. . 1959
10
杨潮,胡方茜,邢以群.
试论高校学科梯队建设的科学评估与管理[J]
.科研管理,1998,19(3):69-75.
被引量:15
共引文献
44
1
任艳.
数学中的语法[J]
.科学时代,2009(1):206-207.
被引量:1
2
宣勇,黄扬杰.
学科带头人的能力与学科组织成长——基于国家重点学科的问卷调查分析[J]
.高等工程教育研究,2007,55(6):72-77.
被引量:17
3
唐松林,于德介.
如何维护教育的通识教育本质[J]
.中国地质大学学报(社会科学版),2008,8(5):57-61.
被引量:3
4
刘国瑜.
大学科研与国家重点实验室建设探讨[J]
.实验室研究与探索,2008,27(10):140-142.
被引量:19
5
周守军,宣勇,张凤娟.
国家重点学科生成期特征分析[J]
.教育发展研究,2008,28(23):16-19.
被引量:3
6
韦成龙,李小松,曾纪杰,李学罡,喻小明.
科学人文教学:大学理工科教师的方法取向——以力学系列课程教学为例[J]
.大学教育科学,2008(6):42-46.
被引量:1
7
张颖春,陈根来,张慧颖.
创立交叉学科的动力因素与社会条件分析[J]
.学位与研究生教育,2009(3):48-52.
被引量:9
8
王丽,陈江博,胡曙阳.
单模光纤模场直径测量实验教学内容的改革和创新[J]
.实验技术与管理,2009,26(8):8-10.
被引量:4
9
翟亚军,王战军.
我国大学学科建设的模式缺陷及其对策[J]
.高等工程教育研究,2009,57(5):134-137.
被引量:9
10
徐德龙,李洪胜,刘子实.
关于中国特色高等教育的思考[J]
.西安建筑科技大学学报(自然科学版),2010,42(1):1-3.
被引量:2
同被引文献
37
1
汪斌.
不同类型组织的领导方式对决策成本的影响[J]
.湖南行政学院学报,2007(5):17-18.
被引量:3
2
杨连生,肖楠,恽晓方.
大学学科文化功能研究:起源、回顾与思考[J]
.东北大学学报(社会科学版),2012,14(1):74-78.
被引量:4
3
王栾井.
高等学校学科群发展机制的研究[J]
.学位与研究生教育,1998(2):67-70.
被引量:12
4
陈兴德,王萍.
以学科建设为纽带 提升大学核心竞争力——中国创建世界一流大学的思考[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(5):1-5.
被引量:13
5
宣勇,凌健.
“学科”考辨[J]
.高等教育研究,2006,27(4):18-23.
被引量:136
6
娄玉珍.
大学优势及特色学科成长模式思考[J]
.教育发展研究,2006,26(11):68-71.
被引量:18
7
陈智敏,林海燕,颜宏.
小议学科带头人培养问题[J]
.教育发展研究,2006,26(11):80-81.
被引量:4
8
张立,袁哲明.
对高校学科带头人队伍建设的思考[J]
.学位与研究生教育,2006(7):21-23.
被引量:14
9
杨群华,吴绍琪,李红立.
高校学科带头人综合素质特征实证研究与培养思路[J]
.学位与研究生教育,2006(9):65-68.
被引量:4
10
李枭鹰.
论大学学科系统复杂性[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2006,28(6):187-190.
被引量:7
引证文献
6
1
钱佩忠.
基于学科生命周期的高校学科带头人工作重点与策略[J]
.中国高教研究,2013(3):42-46.
被引量:9
2
邹志强.
地方高校实行学科带头人制度探究[J]
.中国轻工教育,2013,16(5):20-23.
被引量:2
3
钱佩忠.
论大学学科带头人的成长[J]
.教育发展研究,2014,34(1):69-74.
被引量:14
4
方阳春,贾丹,陈超颖.
世界一流学科带头人的科学遴选和培养机制研究[J]
.中国高教研究,2016(5):21-24.
被引量:25
5
魏玲玲,童再康.
高校提升学科组织化程度的路径探索[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2018,27(3):54-57.
被引量:1
6
麦宇红.
高校学科带头人产生方式及其制度完善路径研究[J]
.中国农业教育,2019,20(4):31-37.
被引量:2
二级引证文献
48
1
孙佳鹏.
“双高”背景下高职院校专业负责人专业建设能力现状及对策[J]
.中国职业技术教育,2021(5):68-74.
被引量:6
2
杨佳丽,黄华.
高校学科带头人队伍建设存在的问题与对策[J]
.学园,2020,0(6):8-9.
3
钱佩忠.
论大学学科带头人的成长[J]
.教育发展研究,2014,34(1):69-74.
被引量:14
4
余成.
国内安全保卫学的学科建设步骤问题[J]
.贵州警官职业学院学报,2014,26(2):98-101.
5
曹天平,周倩.
高校学科带头人队伍建设研究[J]
.鞍山师范学院学报,2015,17(3):75-79.
被引量:1
6
周劲辉.
浅析基层实验室人员的职责与工作方法[J]
.实验室科学,2015,18(2):163-166.
被引量:1
7
梁美健,周阳.
资产评估学科定位与增值建设[J]
.经济师,2015(7):58-60.
被引量:4
8
郑友训,黄金煜.
领导型教师:高校学科带头人的角色选择[J]
.研究生教育研究,2015(5):70-74.
被引量:1
9
方阳春,贾丹,陈超颖.
世界一流学科带头人的科学遴选和培养机制研究[J]
.中国高教研究,2016(5):21-24.
被引量:25
10
郑友训,黄金煜.
高校学科带头人的类型、特征及成长路径[J]
.教育理论与实践(学科版),2016,36(7):3-5.
被引量:5
1
沈传缘,王兴杰.
教学研究型大学学科带头人素质构成与对策思考[J]
.浙江工业大学学报(社会科学版),2004,3(2):216-221.
2
成尚荣.
当下的力量[J]
.基础教育课程,2012(3):1-1.
3
凌健.
论大学学科带头人的更迭——基于对国家重点学科的考察[J]
.教育发展研究,2008,28(15):27-31.
被引量:5
4
论美国大学的学术自由及其对我国的启示[J]
.国内高等教育教学研究动态,2009(17):13-13.
5
钱佩忠.
论大学学科带头人的成长[J]
.国内高等教育教学研究动态,2014(19):6-6.
6
郑川.
语文教学要注重学生的个性培养[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2009,10(4).
7
谢少明.
作业,不妨民主协商[J]
.广东教育(综合版),2012(4):35-35.
8
左建霞.
创设情境,打造高中数学高效课堂[J]
.中国校园文学(教育教学研究),2011(10):45-45.
9
王建青.
小学语文学生创新能力的培养[J]
.管理观察,2009(20):210-210.
10
石华琴,孙晓红.
论高校依法管理与学生权益的维护[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(11):108-109.
被引量:1
高等农业教育
2009年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部