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数学符号的起源

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摘要 学习数学时,我们经常要和各种各样的数学符号打交道。如果以年龄来说的话,“+”和“-“算老大哥了。早在五百多年前,德国科学家魏德美采用在横线上加竖的方法,来表示增加的意思。
作者 崔小萍
机构地区 安徽·芜湖
出处 《数学大世界(上旬)》 2009年第11期34-34,共1页
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