发掘语言资源,种下生命的太阳——《浅水洼里的小鱼》教学设计

【设计理念】 充分挖掘课文语言中的情感因素．以读促思．以读悟情．引导学生品味文中语言的精妙，走进文本深处，触摸作者心灵，走进人物内心，与人物同呼吸、共命运，共同感受生命的珍贵，激发学生保护动物、珍爱生命的意识。