于精妙中求课堂教学的高效生成

下载PDF

导出

摘要按《现代汉语词典》（修订本）中的解释：教学，是教师把知识、技能传授给学生的过程。作为条目笼统地讲，这没错。但就教学的具体情况，并求其过程的可行及效果的应有来说．教学不仅要求教师传授给学生知识和技能．更需要教师着力研究以怎样的思想和方法去实施精妙传授．从而使学生对知识、技能的掌握及运用达到尽可能的高效生成。

作者陈丽

机构地区江苏苏州市苏苑实验小学

出处《小学教学研究》 2009年第11期41-42,共2页

关键词课堂教学《现代汉语词典》技能传授学生知识修订本教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1段人华,吴春兰.构建高效课堂培养创新人才[J].江西教育（综合版）（C）,2014(5):23-23.
2时显本.如何构建数学高效课堂[J].新丝路（下旬）,2015(17):112-112.
3李世春.解读高效课堂教学中学生的自主学习[J].中小学教学研究,2012,13(12):60-61.
4李鑫.浅谈高效课堂中的高效生成策略[J].新课程（教研版）,2012(11):127-127.
5李正花.浅谈初中英语高效课堂[J].雅安职业技术学院学报,2014(2):66-67.
6宋萌.高效课堂之我见[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(38):262-262.
7郭炳山.思想品德课的“三环五问”——向“伪高效”课堂说不[J].思想政治课教学,2013(11):69-70.
8李明亮.少教多学,打造高效课堂[J].数理化解题研究（初中版）,2013(12):76-76.
9汪杰.数学教学中如何预设与生成[J].数学学习与研究,2011(16):37-37.
10汪杰.精心预设高效生成[J].现代教育科学（教学研究）,2011(7):17-17.

小学教学研究

2009年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

于精妙中求课堂教学的高效生成

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史