巧问,让教学走向高效——《百分数应用题》教学片段及反思
摘要
教学片段扫描
这是一位老师在执教六（上）教学“一个数比另一个数多（少）百分之几的分数应用题”时的一个教学片段。
出示条件：本学期。我们602班在校就餐的男生有25人．女生有20人。
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