利用学生生成资源有效服务课堂被引量：1

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摘要《走进新课堂——与课程实施者对话》中提到：“没有课。程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际成果。”有了丰富的课程资源支持的教学活动，一方面可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，另一方面也可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性。

作者廖靖斐

机构地区福州第十八中学

出处《福建基础教育研究》 2009年第10期59-61,共3页

关键词课程资源学生课堂服务课程改革教学活动学习积极性教育内容

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2009年第10期

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