高中生认知方式与英语试卷设题关系的研究

一、研究原因与目的 探讨一场考试结果的原因，除了要反思教师的“教”，也要关注试卷的特点，更要研究学生，研究学生的心理特征，以及研究学生不同心理特征对英语试卷设题的不同反应。这对规范英语试卷的命题，让各种心理特征的应试者获得公正的评判，体现社会的公平性具有重大意义。