职业学校是德育的重要载体

改革开放以来,我国社会主义建设事业取得令人瞩目的成就。同时,在由计划经济向市场经济转变的过程中,拜金主义、享乐主义、利己主义、理想丧失、道德滑坡的消极社会现象也不可避免地出现,对青年学生产生很大影响。教育家吕型伟说:"现在地球变暖了,人心变冷了。德育是未来教育的最大难题,也是个世界难题。目前人类的道德不是在进步,而是有滑坡的趋势。"教育是社会主义现代化建设的基础,职业学校担负着培养合格技能人才的重任,能否培养出数量足够、素质优良、德才兼备的国家建设人才,在很大程度上取决于学校对德育工作的重视。随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中等职业学校德育大纲》的出台,职业学校德育工作明显加强。但不可否认的一个事实是:目前,职业学校生源质量较差,问题生所占比重较大,给职业学校教育和管理带来一定难度。如何从学生的实际出发,构筑有效的德育模式,是职业学校面临的共同课题。德育重在践行。良好的德育实施一定要借助于多彩的活动形式,职业学校在培养学生具有综合职业能力的同时,更要将道德教育摆在突出的位置,培养学生具有良好的社会主义道德素质、较强的道德实践能力,使他们进入社会,走上工作岗位后能成为道德建设的参与者、道德规范的实践者。