基于对话,共享成长——以案例思辨为载体的校本教研的实践与探索

校本教研的理念中非常凸显的一点是．它强调通过个人反思、同伴互助、专业引领三种基本力量来实现教师的专业成长，其实质是实现教师与自我、教师与同伴、教师与专家（理论）间的对话。