解题教学与学生思维发展——例谈一道经典考题的铺垫、变式、拓展与延伸

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摘要在习题教学中，教师要对学生解题过程中可能出现的困难做充分估计，对于较难的知识点，要有针对性地作好铺垫，使解题过程水到渠成．同时，还应对题目的条件或结论进行变形，由特殊到一般、由静止到运动、由几何到代数、由证明到计算……，以引导学生对解题结果进行反思，从中逐步找规律，充分挖掘解题思路，使学生能够对该类试题的解法融会贯通、举一反三．

作者徐卫东

机构地区盐城市教育科学研究院

出处《中学教研（数学版）》 2009年第11期31-35,共5页

关键词引导学生解题教学思维发展铺垫考题道经变式解题过程

分类号 G62 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2009年第11期

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