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做一个有特色的教师
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摘要
教师的专业化发展一直是我们追求的目标。因为教师的专业发展水平的高低决定着教育教学质量的高低,也决定着课程改革能否取得成功。一方面.为促进教师的专业化发展,许多理论研究者就教师专业化发展的内容、途径、政策保障、激励机制等方面进行了大量研究.提出了很多建设性的建议和意见;另一方面,广大一线教师也在实践中不断地思考着:什么样的教师才是好教师?教师可以怎样来实现自身的发展?
作者
胡安锋
机构地区
山东省枣庄市市中区建设路小学
出处
《湖北教育》
2009年第11期6-7,共2页
关键词
教师专业发展
教师专业化发展
自主
教育教学质量
课程改革
政策保障
激励机制
一线教师
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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湖北教育
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