对新教材（苏教版）的编写与使用的商榷

2006年浙江省新课程改革在全省启动，在实践中，笔者体会到新课程的改革和新教材的编写是成功的。但新教材的部分编写却往往对同一个问题在不同的模块或在同一模块的描述中前后不统一，给教学带来了麻烦。现试作整理，供商榷。