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应用“一题多解”教学法,提升专业教学效果

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摘要 学生的编程能力是职校PLC教学中的一个重点,也是一个难点。文章论述了利用“一题多解”的方法来提高学生的编程能力,提升专业教学效果。
作者 姜绍辉
出处 《广东教育(职教)》 2009年第9期48-49,共2页
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