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高职“行为引导教学模式”课程教学探讨
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摘要
本文提出行为引导教学法,将“有用、够用”的知识传授给知识基础较差、学习兴趣不足的学生,以提高课堂教学质量。
作者
周晖
林小松
机构地区
广州城建职业学院
华南理工大学土木与交通学院
出处
《广东教育(职教)》
2009年第9期55-56,共2页
关键词
高职教学
行为引导教学法
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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广东教育(职教)
2009年 第9期
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