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论中小学教师的教学效能感与课程改革
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摘要
新一轮的课程改革促进了一线教师的新生和发展,但对教师的教学效能感产生了不可忽视的影响,而教师的教学效能感的高低制约着课程改革的进程,本文深入分析了教师的教学效能感与课程改革相互影响、相互制约的复杂关系。
作者
马晓红
机构地区
甘肃省临夏师范学校
出处
《西北成人教育学院学报》
2009年第3期58-59,共2页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
教师
教学效能感
课程改革
分类号
G635.12 [文化科学—教育学]
引文网络
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