摘要
老子说：“知人者智，自知者明。”一个人学会反思，就学会了审视和前行。数学反思的目的是能最大限度地提高前一阶段的学习效果。通过反思可以沟通新旧知识的联系，促进知识的同化和迁移；通过反思可以拓宽思路，优化解法，完善思维过程；通过反思可以深化对知识的理解，并探究新的发现；通过反思可以总结学习经验与教训，从而提高学习效率。反思有利于调动学生的学习积极性和主动性，从而培养学生勇于探索，勇于创新的思维品质，让学生学会学习。实践表明，小学生的自我意识发展水平较低，大多数学生对自己的学习结果不会正确地进行自我质疑、自我检查、自我评价、自我反思，而这会影响其数学思维能力的发展。学生的数学反思能力需要教师有意识地培养。
