基于高职生专业认知教育的重要性及其起步最佳时机的再认识

解读高职生专业认知教育的概念,就教育工作中如何引发学生对自己所学专业认同或热爱,端正学习态度以及对将来从事职业的期待进行探讨。也论证了高职生专业认知教育起步的最佳时机及其教育各阶段的特点。