期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论五年制专科层次小学教师培养课程结构的偏狭化及其矫正
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
笔者通过3年实践和理论研究,发现五年制专科层次小学教师培养课程方案中"课程结构"存在褊狭化问题。文章通过分析成因所在,并按照培养全科型师资的思路,对《方案》作出了矫正,以期形成新的课程结构模式。
作者
徐桂荣
杨华
周中华
机构地区
吉首大学师范学院
出处
《民族论坛》
2009年第9期60-61,共2页
Minzu Tribune
基金
湖南省教育厅科研项目"民族地区五年制初等教育专业培养模式研究"(07C547)
吉首大学教学改革研究项目"面向农村定向培养的五年制小教大专课程结构研究"(07JDJG45)阶段性成果
关键词
“五年制专科层次小学教师培养课程方案”
课程结构
褊狭化
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
65
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
陈萍.
地方文化课程建构的基本理念与策略[J]
.课程．教材．教法,2005,25(7):39-42.
被引量：23
2
张华.
综合实践活动课程:理念与框架[J]
.教育发展研究,2001,21(1):44-47.
被引量：44
二级参考文献
4
1
钟启泉 张华.世界课程变革趋势研究[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
2
李雁冰.
“研究性学习”可资借鉴的两种评价方式[J]
.教育发展研究,2000,20(11):22-24.
被引量：23
3
方舟子.
还原主义和整体主义述评[J]
.自然辩证法研究,2000,16(11):1-3.
被引量：17
4
张华.
教育与人的主体性发展——新主体教育论纲[J]
.教育理论与实践,2002,22(7):1-6.
被引量：37
共引文献
65
1
罗海萍,朱华.
基于“生活取向”的综合实践活动课程设计之探微[J]
.湘潭师范学院学报（自然科学版）,2008,30(3):152-154.
2
邓玲.
解读新课程结构中综合实践活动课[J]
.文教资料,2007(28):75-77.
3
张华.
研究性学习课程的价值与实施方略[J]
.中小学管理,2001(7):10-12.
被引量：9
4
熊小刚.
我国上市公司财务行为中的代理问题及对策[J]
.商场现代化,2006(01X):281-282.
5
王斌娟.
农村学校综合实践活动课程资源的开发和利用[J]
.中国农业教育,2008,9(3):7-9.
被引量：5
6
韦仕成.
吸收民族文化精髓 彰显作文教学的无穷魅力[J]
.赤峰学院学报（作文教学研究）,2009(2):19-22.
被引量：1
7
方凌雁.
“课型”建构:探求综合实践活动的课堂呈现形式[J]
.浙江教育科学,2010(1):13-16.
被引量：4
8
黄振宇.
构建校本活动课程体系的思考[J]
.教学与管理（中学版）,2011(6):31-33.
9
徐根倩,杜桂娥.
浅谈开放式教学在中学思想政治课中的运用[J]
.学理论,2011(14):301-302.
10
封永辉.
在综合实训中提高学生专业能力——谈设计素描教学[J]
.科技信息,2011(15).
被引量：4
同被引文献
4
1
么加利.
论西南民族地区“草根文化”的基础教育意蕴[J]
.西南师范大学学报（人文社会科学版）,2006,32(4):51-54.
被引量：2
2
张宝歌.
师范性弱化的表现形式研究[J]
.教育与职业,2008(3):38-40.
被引量：8
3
官瑞娜,高洁.
论教师教育的实践性发展[J]
.陕西教育（高教版）,2009(9):23-24.
被引量：3
4
徐桂荣,杨翠娥.
湘西州小学科学课程教学现状调查研究[J]
.吉首大学学报（自然科学版）,2014,35(1):92-96.
被引量：5
引证文献
2
1
周忠华,周金华.
小学教育专业人才培养的三大原则[J]
.河南科技学院学报（社会科学版）,2013,33(8):18-20.
被引量：1
2
张子晨,刘艳芳,徐桂荣,陈泓瑛.
民族地区小学科学课程实验创新设计研究[J]
.新校园（阅读版）,2017,0(6X):104-105.
二级引证文献
1
1
刘小毛,王杰杰.
高职专科小学教育专业人才培养研究——以S省某职业技术学院为例[J]
.教育教学论坛,2019(28):245-246.
被引量：1
1
佚名.
一种叫成功学的病毒[J]
.哲理,2011(11):47-48.
2
陈维杰.
怎样使数学作业更有效[J]
.考试周刊,2013(58):67-67.
3
德富芦花.
我家的财富[J]
.大学（A版）（阅读独唱团）,2016(1):58-58.
4
德富芦花.
我家的财富[J]
.求学,2016(39).
5
霍忠义.
盲人心中的明灯[J]
.现代阅读,2015,0(3):50-50.
6
骆非翔.
跟我讲讲外面的世界吧[J]
.少年文摘,2008,0(9):30-31.
7
巩曰光.
学校管理中的“人”何以困顿——以校园文化的视角分析[J]
.文教资料,2009(36):158-159.
8
侯立平.
深化通识教育,回归人之本身--论通识教育对设计学学科本科教育的重要作用[J]
.创意与设计,2016(3):77-81.
被引量：1
9
孙枝莲.
有效调控提问过程[J]
.福建教育（小学版）（A版）,2008(10):10-10.
10
晋淑兰.
小学英语活动课教学初探[J]
.青海教育,2009(5):30-30.
民族论坛
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
