期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析英语教学中的期望教育

下载PDF

导出

摘要期望教育就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标，并以此不断地鼓励和暗示受教育者，使其增强自信心并产生强大的学习动力，最终实现目标的教育过程。严谨的科学实验也证明，教师的期望对一个学生的智力开发、能力培养、人格铸造以及事业成功，都可以产生巨大而深远的影响。现根据教学实践，笔者作出如下分析：

作者薛静麒

机构地区江苏省常州市新北区小河中学

出处《新校园（上旬刊）》 2009年第10期28-28,共1页 New Campus

关键词受教育者期望英语教学学习动力教育过程科学实验智力开发能力培养

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1管志雄.在英语教学中怎样应用期望教育[J].成功,2010(11):90-90.
2李毅.浅谈英语教学中教师对学生的期望教育[J].新课程（教育学术）,2014,0(9):145-145.
3刘海燕.教师心态对学生学习过程的影响[J].考试周刊,2012(73):168-169.
4邹清如.班主任工作应重视期望教育的应用[J].考试周刊,2009(41):232-234.
5刘信.谈期望教育[J].成功,2011(9):208-209. 被引量：1
6苏琳.浅谈英语教学中的期望教育[J].现代交际,2011(4):198-198. 被引量：1
7徐春华.浅谈英语教学中的期望教育[J].湖南冶金职业技术学院学报,2009,9(1):68-69.
8袁俊现.教师期望的负效应探析[J].大家,2011(18):5-6.
9李正寅.教育的爱:教师期望生成的核心要素[J].中小学校长,2013(2):37-39.
10林少平.“建构学生主体培养创新能力”探究[J].教学与管理（理论版）,2003(1):78-79. 被引量：3

新校园（上旬刊）

2009年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部