实施小学科学探究三步曲

随着新课程改革的不断深入，许多先进的教学思想和教学理念已深入人心，在许多科学教师的课堂上都出现了以学生为主体的科学探究活动。但是还有不少教师对《小学科学课程标准》所提出“科学探究活动”的理念和要求还不能真正地理解并付诸于教学实践。于是一方面教师怀着极大的热情投入到当前的课程改革中，积极地在教学中进行科学探究活动，另一方面又出现了一些令教师们困惑不解的、有碍于科学探究活动健康开展的问题。