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感悟·思维·创造——浅谈作文教学

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摘要 中学生能否写出一篇条理清楚、中心突出,并有一定新意的文章,能否写出格式正确、明白无误的各类应用文体,在很大程度上取决于中学生的写作能力。作文教学无疑是语文教学的重头戏,是每个语文教师最有兴趣研究的课题。
出处 《新校园(上旬刊)》 2009年第10期93-93,102,共2页 New Campus
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